-Какое, на ваш взгляд, главное отличие лицея от обычных школ?

-По этому году пока сказать немного сложно, но в прошлом году — это была свобода. Свобода в плане преподавания, выбора произведений, порядка и способа их подачи. В принципе, пока это всё ещё есть. Наверное, свобода и в плане ощущений, работы с детьми: не нужно притворяться матёрым учителем, которого все должны бояться и вздрагивать как только он заходит в класс.


-Какие эмоции вы получаете в лицее?

-Когда у детей есть какой-то отклик, мотивированность и заинтересованность, то исключительно позитивные. Но когда этого всего нет, то иногда становится грустно. Но в целом, мне очень нравится. Я свою работу люблю, хожу сюда с радостью, даже если очень сильно устаю, чувствую себя на своём месте.


-Есть ли какие-нибудь 3 вещи, без которых вы не можете представить свой день в лицее?

-Кофе и маркер, потому что я постоянно что-то рисую. Насчёт третьего, даже не знаю. В прошлом году, я бы точно сказала, что это ручка от окна.

-А как вы вообще стали учителем?

-Все случайности в жизни не случайны (смеётся). У меня образование педагогическое, но сразу же после вуза я стала работать в газете в качестве журналиста. Потом я решила в жизни всё поменять: место жительства, работу. Занялась сначала частным преподаванием, а потом попала в лицей.


-Вы сказали о смене места жительства... Во время занятий вы как-то упоминали о том, что жили в Питере. Вы переехали в Москву оттуда?

-Где я только не жила... Я родом из Зауралья, но жила в Питере больше двух лет, а потом мне предложили работу в лицее. Я долго думала, стоит ехать или нет. На тот момент с преподаванием в таком массовом аспекте я себя ещё не ассоциировала. Но в итоге переехала и не жалею.

-Какое, по вашему мнению, главное отличие лицея от других школ?

- Хм, отличий много. Но самое главное – это, конечно, лицеисты. Они очень сильно отличаются от среднестатистических старшеклассников. Среднестатистический старшеклассник мало знает, чего хочет, как правило, в лучшем случае, средне образован, и он чудовищно скучный. Такой скучный, что вы себе представить не можете. Тогда как здесь, приблизительно 7/10 - это люди, которые чего-то хотят в этой жизни, у них в глазах есть огонь. Правда, эти глаза часто усталые, но это связано с тем, что приходится очень много работать.

- Какие эмоции вы получаете при работе в лицее?
-Кайф!

-Если у вас 3 вещи без которых Вы не представляете день в лицее?

-Есть! 1) чашечка кофе с утра; 2) 7-8 раз кого-нибудь подколоть во время пар; 3) послушать минуты 3-4 какую-нибудь музыку.

-А как получилось так, что вы стали учителем?

-Случайно. Как-то раз, когда я учился в аспирантуре, я зашёл по делам к другу, который работал в школе. Зашел, походил по коридорам и понял, что это моё.


-В лицее о вас сложилось достаточно специфическое мнение, вы наводите ужас на многие направления. В связи с этим, у нас появился вопрос: вы действительно лучше относитесь к математикам или это просто имидж?

-Если говорить серьезно, то, разумеется, различное отношение к тому или иному направлению - это просто такая игра. Понимаете, это же ерунда. Можно быть математиком, но при этом полным павианом, а можно быть востоковедом и замечательным человеком одновременно. А боятся меня, потому что когда я не слежу за своим выражением лица, то оно у меня становится невероятно серьёзным, и, наверное, многие думают, что я достану два кольта и просто расстреляю их. Но пусть они так думают, а мне важно, мнение тех, у кого я преподаю.

-Как вы считаете, какое главное отличие лицея от обычных школ?

-Лицеисты, конечно. Они сильно отличаются от подростков, которых я до этого встречала. Я думаю, можно надеяться, что в этом есть и заслуга преподавателей, а может и той среды, которая создана в лицее.

- Какие эмоции вы получаете от работы в лицее?

-От работы с лицеистами - самые лучшие. Даже иногда забываю, что больна, или что у меня какие-то заботы. А вот с заполнением бумажек всегда сложнее.

-Если у вас 3 составляющие, без которых вы не представляете день в лицее?

- 306 аудитория (аудитория Алексея Валентиновича), конфетки, которые мне Алексей Валентинович кладёт в капюшон и люди.

-А что сподвигло вас стать преподавателем?

- Это длинная история. Она началась тогда, когда мы с Александром Андреевичем Гиринским учились на 3 курсе ВШЭ на факультете философии. В это время у нас и у Марии Владимировны Румянцевой появилась идея создать что-то вроде курсов для школьников, которые интересуются философией и самыми разными аспектами гуманитарных исследований. Так появилась школа «Осмысленный мир». Буквально на следующий год после этого был создан лицей. Ещё через некоторое время нам предложили сначала представить лицеистам свою школу, а потом и вести теорию познания в лицее. Так мы всей командой оказались здесь.